【轉(zhuǎn)】一個(gè)會(huì)賺錢(qián)的非理想主義教師

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教師，現(xiàn)在當(dāng)一名教師不容易。拿著微薄的工資，做著人類(lèi)工程師的工作。在其他人看來(lái)，教師必須是道德楷模，知識(shí)淵博，能力超群。要精通數(shù)理化，掌握多門(mén)語(yǔ)言，了解遵守法律，是道德先鋒模范等等！稍有不對(duì)，就"你還是個(gè)老師呢"。

當(dāng)一名教師，現(xiàn)在，也有不同的快樂(lè)，尤其對(duì)于要做一個(gè)理想主義的教師而言，教書(shū)處處有快樂(lè)。每天看到學(xué)生的成長(zhǎng)，每天都能找到成就感，每天都有不同的想法看法聽(tīng)到。這么豐富的每一天，怎能不快樂(lè)？

可是，人分多類(lèi)，師屬各群。教師中既有理想主義的教師，也有現(xiàn)實(shí)主義的教師，也有非理想主義的教師。為了方便說(shuō)明，從以下幾點(diǎn)能力分別比對(duì)。

一，賺錢(qián)能力

有些教師，別看教書(shū)育人的能力不行，但是賺錢(qián)能力卻了得。今天給學(xué)生推薦一個(gè)學(xué)習(xí)軟件，明天給學(xué)生推薦教輔教材試卷，后天還有不同的報(bào)紙給學(xué)生。這些當(dāng)然不是免費(fèi)的。對(duì)學(xué)生的收費(fèi)其實(shí)都不高。可是，如果你知道背后的提成就不會(huì)這么認(rèn)為了。有的教師可以拿到一半甚至百分之八十。再通過(guò)輔導(dǎo)班形式收取輔導(dǎo)培訓(xùn)費(fèi)。這是現(xiàn)實(shí)主義的教師。

對(duì)于另外一種教師而言，他們的賺錢(qián)能力就不行了。他們的教學(xué)能力一般都非常好。卻沒(méi)有像現(xiàn)實(shí)的老師一樣，給學(xué)生那么多的不同的收費(fèi)。

說(shuō)到這，就得提醒家長(zhǎng)們了，如果你不把足夠的或者有效的時(shí)間留給孩子，而是去掙錢(qián)去了，就要用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)時(shí)間了，哦不，是試卷。

二，加班能力

對(duì)于現(xiàn)實(shí)主義的老師來(lái)說(shuō)，上班時(shí)間就是每天的課堂四十分鐘，以及改作業(yè)，改作文的時(shí)間。其他時(shí)間很少，甚至不會(huì)再考慮學(xué)生學(xué)習(xí)教育的事情。

理想主義的教師，卻與之不同。他們幾乎會(huì)每天，每時(shí)每刻都在思考教育的事。如何把教育做好，把課堂教的很有效，是他們每天都一直思考的。甚至做夢(mèng)也能跟學(xué)生上課。

三，個(gè)人魅力

現(xiàn)實(shí)主義的教師，他們很有個(gè)人魅力。這種魅力是由于他們神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的忽隱忽現(xiàn)引起的學(xué)生好奇，是他們舉手投足引起學(xué)生的不愉快而熱烈議論，是他們不注意自己的文明禮儀使得學(xué)生仿效。

理想主義的教師，同樣有個(gè)人魅力。他們自信，樂(lè)觀，文明，寬容，感恩。每一個(gè)細(xì)節(jié)都能使學(xué)生受益，每一句話(huà)都是縝密思考。學(xué)生在這樣的教師影響下，同樣自信，樂(lè)觀，文明和感恩。

教師有很多能力，但理想主義的每一種能力都比不上現(xiàn)實(shí)主義的教師。一個(gè)生活多姿多彩，一個(gè)生活單一單純，一個(gè)能左右逢源，一個(gè)卻常常碰壁。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)的壓力，以及自身的要求，做一名能賺錢(qián)的非理想主義教師是合適的。賺錢(qián)的同時(shí)，盡全力把自身知識(shí)與學(xué)生分享，花更多的時(shí)間思考教書(shū)育人。

后記:有很多教師把學(xué)生當(dāng)作唯命是從的奴才，以為自己的話(huà)就是古代皇帝的金口玉言。通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)喊話(huà)，通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)收費(fèi)。這與教育的本質(zhì)和要求是完全不符的-----素質(zhì)教育和以學(xué)生為本。雖說(shuō)學(xué)生不一定知道父母掙錢(qián)的不容易，但教師是知道的。收了費(fèi)就更要用全力把學(xué)生培養(yǎng)好。使之成人成才。